最近，一个面容精致的AI数字人上岗。它出现在湖北工业大学的《用户研究与体验设计课程》，身着一袭华丽的京剧服饰，眉眼间透着古典的柔美和灵动。

　　这款AI数字人的制作花费三天，是“80后”教师韩旭自制的，还未命名。

　　3月19日，九派新闻记者采访时看到，它不仅能语音对话，还能帮助艺术系学生修改作业，并提出优化方案。“学生的抬头率都变高了！”韩旭说，之所以将AI融入课堂中，是因为AI+会是未来趋势，“AI无法替代我们，但我们可以很好地驾驭它。”

韩旭老师自制的AI数字人。图/受访者提供

　　【1】AI数字人进课堂受学生追捧，上课抬头率明显增高

　　“老师，快出制作教程！”课后，不少学生追着韩旭老师。想让他推出制作AI数字人的教程，甚至还有学生主动提出，要加入韩旭的创新创业工作室，并打算参加AI和元宇宙比赛。

　　在韩旭老师带领下，设计系大三学生小马获得了提升。目前，他已经可以借助AI工具写几千行代码。他表示，AI应用到教学中，不仅可以提高教学效率，也可以拓宽学生视野。

韩旭和AI数字人一起上课。图/受访者提供

　　目前，该AI数字人已经教了32课时，韩旭发现，学生的抬头率明显增高，“比我讲的时候要高多了！”他笑着说。

　　这款AI数字人具有文字和语音输入功能，能进行对话式问答。它还十分擅长PPT导入、PPT内容分析、讲解案例、课程总结。

　　值得注意的是，相比其他的AI数字人，这款还结合了艺术教学的特色，新增图片识别、优化设计方案的功能。

　　“上传学生的手绘草图后，这款AI数字人便立即开始分析，并给出修改意见，还可以自动生成新作品。”韩旭边演示边介绍。

　　【2】“80”后大学教授钻研科技前沿，三天自制AI数字人辅助教学

　　“平常看到新技术和功能，我就自己学习一下，看怎么帮助教学和科研。”他说，制作AI数字人那三天，他全身心地投入，还曾熬夜到半夜一点。

　　韩旭现为湖北工业大学副教授，研究方向为交互设计、扩展现实、数字孪生、元宇宙。韩旭说，他对前沿科技十分关注。从2010年开始，他就已经进行虚拟现实相关研究。2021年，在元宇宙概念兴起后，他将目光投向其应用和开发。他还在2023年开发了一个元宇宙的教学平台。

　　在AI　Agent和MCP等新概念出来后，他整合最新的AI应用，开发了一个AI授课系统，“这有点像之前比较火的Manus。”

　　他表示，这款AI数字人的中控底座是通过DeepSeek实现的。“现在很多AI产品都具备图片生成图片、文字生成图片的功能，但它们大多是手机的一款应用，我现在将各种AI都集成起来，不用联网就可以调用。”

AI数字人讲解PPT。图/受访者提供

　　韩旭称，这款AI数字人进入课堂后，学生的积极性和专注度明显提高，对老师也是全新体验。

　　接下来，韩旭计划将它打造成“不用在本地部署，连接服务器便可使用”的后台，减少中间的学习成本。同时，他也打算加入更多智能化的功能，如“一键点名”“对应专业RAG接入”。

　　九派新闻记者　蔡晓萱